据美国《大众科学》杂志网站6月10日报道，对许多孩子来说，分数是一个很难学习的数学概念，但将课程与篮球结合起来可能会有所帮助。在参加了将课程教育与篮球投篮相结合的实验活动后，一些丹麦学生在分数概念测试中的表现比不打篮球的对照组平均高出15%。 哥本哈根大学的体育科学研究员雅各布·维内克解释说：“我确信，体育运动和身体活动可以为那些对数学不感兴趣的学生打开数学的大门。”维内克也是《教育心理学评论》杂志上一篇关于该分数教学实验的相关研究的合著者。 该项目涉及300多名11至13岁的学生，他们每周参加一次历时…